Mae diplomyddiaeth yn cael ei newid yn fyr yn y defnydd modern. Mae wedi ei ddatgan i fod yn fân was yn y byd gwleidyddol, ond dylai fod yn ystyriaeth flaenllaw ym meddwl pawb. Nid yw'n ymwneud â bod yn slei, yn ffug, neu'n rhy ingratiating. Mae diplomyddiaeth yn ymwneud â rhyngweithio ag eraill tuag at nodau derbyniol.
Sut gall hyn gyfieithu i fywyd bob dydd? Syml: gallwn fod yn onest wrth i ni drafod ein gwaith, ein cartref a'n bywydau cymunedol.
Gallwn wneud hyn. Rydyn ni'n gwybod sut rydyn ni wedi gwybod bron ers genedigaeth. Dyna'r dywediad “Popeth roeddwn i angen ei wybod am fywyd a ddysgais mewn meithrinfa.” Yn anffodus, wrth inni dyfu i'n bywydau, rydym yn tueddu i anghofio'r pethau sylfaenol. Yn lle hynny, rydyn ni'n cael ein cyflyru gan amryw ffynonellau annibynadwy i gredu bod bywyd, os yw i'w ystyried yn oedolyn ac aeddfed , rhaid cymhleth rhaid i'r rhyngweithio hwnnw fod gweoedd muriog, tangled bod yn rhaid i ni brwydr , Mae'n rhaid i ni ymdrechu , Mae'n rhaid i ni ennill , Mae'n rhaid i ni llwyddo , y mae pob un ohonynt yn addas ar gyfer byddardod tôn mewn sgiliau a chysylltiadau rhyngbersonol.
Ac yna rydyn ni'n pendroni beth wnaethon ni o'i le.
“Gwrandewch. Byddwch yn garedig. Byddwch yn gwrtais ac yn barod i helpu. Byddwch yn onest . Rhannwch. ”
Mae'r rhain yn eiriau sy'n aml yn angof, ond yn hynod ddefnyddiol. Yn ein byd o yrfa, perthynas a dynameg bywyd sy'n esblygu'n gyson, efallai nad yw diweddariad yn y meysydd hyn yn syniad drwg.
1. Sgiliau Gwrando
Sawl gwaith rydyn ni wedi wynebu'r ddadl ddi-ddiwedd, p'un ai yn y gwaith neu'r cartref ac mewn gweithred neu mewn geiriau? Yr un sydd ddim ond yn beicio ei hun fel tyfwr blin yn atseinio yn ôl ac ymlaen yn gyson. Rydyn ni wedi anghofio ein bod ni i fod i wrando ar bobl.
Y peth cyntaf rydyn ni'n ei ddysgu yn yr ysgol neu'r cartref yw'r gallu i wrando bob amser, y mae'r holl fuddion rhyngbersonol eraill yn llifo ohono: gwrando ar gyfeiriad (gwaith), gwrando am ddealltwriaeth (cariad, cyfeillgarwch, tosturi), gwrando am wybodaeth (twf personol ), gwrandewch er mwyn diogelwch (bywyd).
Yn rhy aml, serch hynny, rydyn ni eisiau ein llais i'w glywed, hyd yn oed os nad oes sgwrs wirioneddol yn cael ei chynnal. Yr orfodaeth i cael mae gwneud sylwadau, ymyrryd, neu rywsut yn gwneud ein hunain yn ganolbwynt sylw bob amser wedi dod yn salwch. Nid oes unman yn fwy cyffredin na'r rhyngrwyd, lle mae ego ac Id yn brwsio'r syniad rhyfedd, gwan o gwrando o blaid y cwip diweddaraf, rhoi i lawr, neu ddileu sylwadau.
Ac eto, os gallwn wrando cyn i'n “cegau” agor, efallai y gwelwn nad oes angen i ni agor y cegau hynny mor aml wedi'r cyfan. Mae yna rywbeth hudolus mewn gwirionedd gwrandawiad dylai'r hyn y mae rhywun arall yn ei ddweud, a'r ffaith bod rhywun eisiau estyn allan atom mewn ffordd ddilys a dilys, ennyn mwy o barch at uniad emosiynol a meddyliol y meddyliau a olygir gan y gair “cyfathrebu.” Commune. Byddwch gyda. Os gallwn byddwch yn amyneddgar a gwrando, efallai y byddwn ni'n dysgu rhywbeth sy'n gwneud ein rhyngweithio â'r byd gymaint yn well.
2. Bod yn Garedig
A yw'n ymddangos bod caredigrwydd wedi dod yn gysyniad estron? Neu ei fod wedi cael ei israddio yn y byd cŵn-bwyta-cŵn hwn i statws gwendid?
Efallai y bydd yn ymddangos felly wrth inni lywio'r synau dyddiol a daflwyd ein ffordd, ond nid yw'n wir. Rydym yn gweld tystiolaeth o'i gryfder a'r cyseiniant sydd ganddo y tu mewn i ni trwy'r amser, mewn ffyrdd mawr a bach.
Mae'n rhyfeddol bod angen diweddaru'r datganiad syml hwn, ond: mae caredigrwydd yn mynd yn bell. Rydyn ni i gyd wedi gweld rhedwr yn helpu cystadleuydd sydd wedi cwympo, sydd wedyn yn mynd ymlaen i ennill mwy o gydnabyddiaeth a chlod nag enillydd gwirioneddol y ras. Gwyddom fod haelioni amser, hunan, ac ysbryd yn dychwelyd atom yn ddeublyg, a bod bod yn anhunanol a / neu'n gwneud y peth iawn yn ein gwneud yn ymarferol yn tywynnu yng ngolwg eraill.
Munud o garedigrwydd yw potensial gorau dynoliaeth wedi'i ddistyllu i weithred syml. Mae caredigrwydd yn cryfhau bondiau ac yn agor posibiliadau dymunol ar gyfer twf. Mae pob perthynas, waeth beth yw'r math, yn dibynnu ar y math hwnnw o hud.
3. Sgiliau Cyfathrebu
Mae gwrando a charedigrwydd yn mynd law yn llaw â chyfathrebu, oherwydd heb y rhinweddau blaenorol hynny, ni all gwir gyfathrebu ddechrau digwydd yn y lle cyntaf. Mae yna lawer iawn o empathi ynghlwm â gallu ymgysylltu ag eraill mewn cyfathrebu yn hytrach na dim ond gwneud synau adnabyddadwy. Os na allwn gyfleu ein hanghenion, ein dymuniadau a'n hamcanion, sut ydym i ddisgwyl i eraill hyd yn oed ddechrau eu diwallu?
Trwy ddatblygu ein sgiliau cyfathrebu , rydyn ni'n dangos pwy a beth ydyn ni i bawb a fydd yn gwrando. Mae meddyliau yn adlewyrchiadau o sut rydyn ni'n gweld y byd, ac mae pob ymgais i gyfathrebu yn datgelu'r farn honno. Os mai gwthio geiriau at eraill yn unig yw ein prif amcan, mae cyfathrebu'n methu. Nid oes pont yn cael ei hadeiladu, dim bond wedi'i ffugio. Fodd bynnag, os yw am geisio a pharchu mewnbwn rhywun arall, er mwyn uno safbwyntiau o'r byd yn brofiad a rennir, p'un a yw hynny'n gariad neu'n brosiect grŵp, mae llwyddiant nid yn unig yn cael ei gyflawni, ond bron yn sicr.
Efallai yr hoffech chi hefyd (mae'r erthygl yn parhau isod):
- 6 Ffyrdd Di-eiriau Rydych chi'n Gwthio'ch Partner i Ffwrdd
- 7 Peth Mae Pobl Sefydlog Emosiynol Yn Eu Gwneud Yn Wahanol
- Pam fod y driniaeth dawel yn cyfateb i gam-drin emosiynol a sut i ymateb
- Sut i Ddelio â Phobl Emosiynol Anneallus
4. Cyfaddef Anghywir
Efallai mai'r gweithredoedd cyfathrebol mwyaf yw'r mathau o sgyrsiau rydyn ni'n eu cael gyda ni'n hunain pan rydyn ni'n anghywir. Gall deialogau mewnol fod mor anodd. Mae'n llawer rhy hawdd dyblu i lawr ar fod yn amddiffynnol pan fyddwn yn gwneud camgymeriad, yn gwneud rhywbeth o'i le, neu hyd yn oed yn methu â gwneud yr hyn y gofynnwyd inni ei wneud, ond y gallu i gyfaddef camwedd rhywun heb i'r teimlad hwnnw o ddisgwyl taflu ein hunain ymlaen. cleddyf - a dyna lle mae'r angen am tariannau amddiffynnol yn dod o - yn golygu y gallwn weld ein hunain fel yr ydym: dynol.
Os dylai diwedd y byd ddod o ganlyniad i wall unigol, ynysig yn unig, ni fyddai unrhyw un ohonom yma nawr. Mae'r Ddaear, gyda'i chymhlethdod rhyfeddol, yn gwybod sut i lifo o amgylch camgymeriadau mae cariad yn gwybod sut i lifo. A bydd gan unrhyw weithle sy'n werth un amser ethos tebyg. Nid oes unrhyw un bob amser yn iawn, nid oes unrhyw un yn anffaeledig. Mae bod yn berchen ar y ffaeledigrwydd hwnnw, yn hytrach na'i ysgubo o dan ryg, yn ein gwneud ni'n bersonau anrhydeddus a gwir yng ngolwg eraill.
5. Rhannwch Eich Cyfoeth
Ffaith galed, na ellir ei hosgoi: Os ydym yn anfodlon rhannu ein hunain, nid ydym yn perthyn mewn perthnasoedd agos. Os ydym yn anfodlon rhannu ein galluoedd, nid ydym yn perthyn mewn amgylchedd gwaith. Rydyn ni i gyd yn gwybod - ac osgoi - pobl sy'n ymddwyn yn debycach i Tolkien's Gollum gyda'u hadnoddau, yn ddiriaethol ac yn fewnol, na Bilbo, Frodo, neu Sam efallai. Dim byd wedi'i roi, dim byd wedi'i ddatgelu. Mae'r bobl hyn yn parhau i fod yn gymalau o ddiffyg penderfyniad, diffyg gweithredu ac anghyraeddadwyedd.
“Rhannu ag eraill” yw un o'r pethau cyntaf rydyn ni wedi'u dysgu, bron iawn ar ôl i ni slalom i'r byd hwn i ddechrau. Mae rhannu yn ymgorffori'r holl sgiliau rhyngbersonol blaenorol, ond eto mae'n ychwanegu cydran derfynol, hynod gyfoethog: mae'n creu'r “ni” ehangach allan o “ie” unigryw ac ar wahân. Mae'n creu cymuned a pharodrwydd i archwilio gyda'i gilydd, sy'n arwain (ar y gorau) at gariad, elw, arloesedd, darganfod, ehangu. Iachawdwriaeth hyd yn oed efallai, oherwydd os na allwn rannu'r byd, bydd y byd yn sicr o ysgwyd ei hun ohonom.
Cyfanswm Cyfanswm
Nid oes unrhyw geometreg gymhleth ynghlwm â sicrhau bod ein rhyngweithio ag eraill mor ddymunol a ffrwythlon i bawb sy'n cymryd rhan. Rydyn ni'n gwybod i fod yn garedig, rydyn ni'n gwybod dangos i eraill y parch o wrando arnyn nhw, ac rydyn ni'n sicr yn gwybod nad oes unrhyw un eisiau chwarae gyda'r plentyn pigog ar y maes chwarae.
Pam, felly, fod angen adnewyddiad ar y byd felly? Oherwydd mai'r rhan anodd yw cyrraedd eich “cod sylfaenol” eich hun i ddarganfod taflwybr da i fynd at bobl ynddo. Gall hynny gymryd ychydig o waith i'w wneud, ond mae'n werth chweil, oherwydd dyna pryd y byddwn ni'n cyrraedd y pethau syml, a allai fod angen y cwrs gloywi hwn mewn mathemateg sylfaenol bob hyn a hyn (un ac ni yw ni), ond maen nhw bob amser yn union ac yn union y ffordd orau o weithredu.
